发展目标

1. 理解复杂语言指令，找到符合要求的物品，尝试设计包含复杂信息的语句。

2. 引导幼儿用歌声抒发毕业前对老师的一片深情。

3. 发展动作的协调性、灵敏性、培养运动中的合作能力

4. 乐于了解小学生学习，活动的场所和学习常规，感受小学生的学习、生活氛围。

5.知道垃圾与生活的关系及回收垃圾的作用，增强环保意识。

区

域

活

动

语言区：动物手偶、动物头饰、动物图片。

美工区：动物、水果印模、画纸、蜡笔、水彩笔、胶水。

表演区：表演服、头饰、丝巾、响铃。

建构区：乐高积木、尼基丁、拼插玩具。

益智区：不规则拼板、积木、扑克牌。

常规

培养

生活养成：引导幼儿折叠衣服。

安全养成：运动时注意安全，不给他人和自己造成伤害。

  星期

内容

星期一

星期二

星期三

星期四

星期五

上

午

7:30—8:30

幼儿晨间锻炼活动、 早餐、餐后散步/功能室/晨间谈话        

8:30—11:30

区域自主游戏

升国旗

主题活动：

毕业歌

English Time

早操及户外游戏：

夹包跑

参观小学

幼儿体检

武术活动

English Time

早操及户外游戏：乌龟搬家乐翻天

全园混龄游戏

English Time

体育活动：

绣球平衡走

区域自主游戏

思维活动：礼品屋1

English Time

玩具分享日

11:30—14:30

幼儿午餐、餐后户外散步、睡前盥洗、幼儿午睡

下

午

14:30—16:30

幼小衔接课程

下午操及户外活动：

大风吹

整理物品幼儿离园

分组活动：

1.音乐宝盒

2.桌面游戏

幼小衔接课程

下午操及户外活动：

老狼老狼几点钟

整理物品、幼儿离园

幼小衔接课程

下午操及户外活动：

踢足球

整理物品、幼儿离园

下午操

安全教育、一周点评

整理物品、幼儿离园

16:30—17:30

整理幼儿物品、幼儿离园

家长工作

1. 每天能回家阅读15分钟。

2.春季是传染病的多发季节，请家长注意做好预防工作！              阅4月19日  按计划执行